Несколько месяцев назад мне довелось поехать в Польшу на научную стажировку, ознакомиться с европейской системой образования и рассказать о своей. Сейчас вы, возможно, знаете, что Казахстан уже перешел на, так называемую, Болонскую систему образования (пары по 50 минут, 30% материала дается в стенах ВУЗа, остальные 70% студент усваивает самостоятельно). Продуктом выпуска являются новоиспеченные бакалавры. И знают нынешние «специалисты» ровно на 70% меньше, чем советские инженера.
Начну с самого начала. Второй год работаю преподавателем в КарГТУ, больше известном в народе, как «политех». И весной, как уже упомянула, была на научной стажировке в Горной Академии г. Краков. Вообще, целью поездки был сбор материала для диссертации, но так как на тот момент я уже год проработала преподавателем, мне было интересно подробно познакомиться с польской системой образования. И оказалось это не трудно, так как профессор Анна, которая нас пригласила, расписала наши две недели пребывания там буквально по часам. В эти планы также входило посещение лекций, прохождение геологических практик в Карпатах и национальном парке Польши.
Естественно, «по-польску» мы не разумели, поэтому нас отправили в потоки с англоговорящими преподавателями. Кстати, во всей Европе в ВУЗах преподается все на двух языках. В данном случае: на польском и английском. Некоторые предметы преподаются на английском, некоторые — на польском, причем, читать их может один и тот же преподаватель. Чего в нашем ВУЗе не встретишь, так это свободно читающих и говорящих на русском или казахском, а через полчаса без затруднений объясняющих это же на английском. Хотя, возможно, такая заинтересованность в английском языке у польских геологов возникает от того, что работать им придется не у себя в стране. Но сейчас не об этом речь.
Для меня это был первый опыт полета за границу (да и вообще полет). Мой одногруппник в этом отношении был немного продвинут, и поэтому, увидев меня в аэропорту, широко открыл глаза. Видимо, джинсы, футболка и кеды в его понимании не входили в ранг дорожной одежды. «Лена, в Европе кеды не носят!!!» — сказано было мне. Сам он был одет в костюм с белой рубашкой. После чего намекнул, что в самолет неприлично так одеваться, что нужно выглядеть интеллигентно, и что я буду там как белая ворона со своим спортивным стилем. Приятно сейчас вспоминать его лицо, когда он увидел, что мы летим в одном самолете с тремя футбольными командами. Команда Украины вела себя вполне спокойно. А вот команда в ярко-красных спортивных костюмах «GEORGIA» (и, как вы догадались, это не штат Америки) вела себя так, как положено их темпераменту. Я так поняла, победили они, потому что веселились не слабо. В общем, в самолете вороной была не я
Первое впечатление о Кракове оказалось просто сказочным. Очень зеленый, старинный город с замками, дворцами и богатой историей. Поселились мы в одном из трех близнецов – 11-этажных общежитий: OLIMP, KAPITOL и наш, под скромным названием BABILON.
Академия оказалась в двух остановках от нашего общежития, но мы предпочитали ходить пешком, смотреть на архитектуру и на студентов. Ибо студенты наши и европейские имеют кардинальные отличия. В первую очередь, внешние. Пока шла в универ, я провожала взглядом разноцветные ирокезы — зеленые, синие и даже розовые, одиночных металлистов, группы готов и прочих неформалов. Большой процент студентов именно представители различных субкультур. В дальнейшем, познакомившись с некоторыми из них, я узнала, что этот слой молодежи в плане учебы старательные ребята, стремящиеся к знаниям в различных областях науки. Есть, конечно, и обычные ребята, не подумайте, что на занятиях мелькают одни растаманские береты с дредами или бледнолицые программисты. Все очень разные, и по поводу одежды, скажу, они особо не задумываются. Одевают, что попало и как попало. Каблуки видела только на прилавках магазинов. ВСЕ носят кеды. ВСЕ. И преподаватели тоже. И НИКТО не носит юбки. Их я тоже видела исключительно в магазинах, даже в церквях (костелах) ни одной не увидела. А что такое платье, наверно, и не знают. Стиль одежды исключительно хипанско-мешковатый.
У нас же на учебу одевается все самое лучшее. Порой даже не поймешь, то ли студентка пришла целенаправленно в таком виде на занятия, то ли со вчерашнего вечернего бала ей так и не удалось переодеться.
Кстати, расскажу про свой первый педсовет. Через пару месяцев по приезду из Польши устроилась в колледж. Легкомыслие еще не успело выветриться, да и слово «педсовет» никаких ассоциаций не вызывало. Поэтому насчет одежды сильно не задумывалась. Когда мои рваные польские джинсы и кожаная куртка появились среди белых блузок в аудитории со всеми преподавателями колледжа, мне было сделано замечание. Попытались снять с меня куртку, но когда увидели мою любимую вытянутую футболку, которую я носила еще в классе восьмом, попросили даже застегнуться. Хотя относительно краковских преподавателей я была одета весьма прилично. Польские профессора и преподаватели одеты были примерно в одном стиле. Я его называю «уютный». Старомодные толстые вязаные свитера и пуловеры, местами поеденные молью, исключительно серого и коричневого цвета, джинсы, которые я видела в детстве в немецких каталогах за год, этак 1996 (и по их состоянию было понятно, что куплены они были именно тогда), ну и, разумеется,… кеды.
Языком я владею не в совершенстве, но лекция оказалась понятной даже мне. Читал нам уже пожилой профессор с густой, немного седоватой бородой. Говорил тихо и с явным русским или «славянским» акцентом (возможно, поэтому было ясно почти каждое слово) и часто что-то записывал на доске. Речь шла об осадочных горных породах и в качестве примера упоминались уникальные толщи Прикаспийской впадины. Услышав слово «Каспий» мы сразу выпрямились и воодушевились — РОДИНА! Было забавно наблюдать, как этот профессор целых 10 минут на географической карте не мог найти Каспийское море, и в итоге указал на Черное, сказав: «где-то тут». Авторитет европейских профессоров слегка пошатнулся в моих глазах.
Болонская система пришла к нам с Европы.
Болонская декларация о Зоне европейского высшего образования была подписана в Италии в 1999 году министрами образования 29 европейских стран. Казахстан присоединился к Болонской декларации 11 марта 2010 года.
Болонская система образования — это 2-х ступенчатая система высшего образования, которая состоит из «Бакалавриата» и «Магистратуры». Первая длится 4 года, после нее ты получаешь неполное высшее образование, а вторая ступень — 2 или 1,5 года. И уже после магистратуры у тебя полноценное высшее образование.
Наша профессура, естественно, против этой системы. Есть мнение, что направлена она на подрыв отечественного образования и, особенно, науки. Но и польские профессора эту систему очень не любят и ругают. В один голос говорят, что советская система самая лучшая и эффективная.
Хотя в Краковской Горной Академии до сих пор выпускают и инженеров, и бакалавров. Для примера отмечу, что в Томском Государственном университете уже отменили бакалавриат. Будем надеяться, что и наш университет одумается и вернется к проверенной системе.
Елена Антонова
Предлагаем Вам обсудить эту тему на нашем форуме.
Вернуться для обзора всех матриалов рубрики «Путевые заметки»
Все материалы номера «Образование»
